Archivo de la categoría: Educación Física

Beneficios del ejercicio en la salud integral del niño

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España, la que menos Educación Física hace

Alumnos de Torrelodones en el polideportivo municipal.

Los colegios españoles dedican menos tiempo del idóneo a la Educación Física, sobre todo en los cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.). Así lo desvela un estudio elaborado por Eurydice, la red europea de información sobre educación, creada por la Comisión Europea.

El Parlamento Europeo aconseja que se impartan tres horas a la semana, pero lalegislación española fija una hora semanal como mínimo. No obstante, la mayoría de las comunidades autónomas dan dos horas a la semana, muy lejos aún de los países punteros. España, junto con Turquía y Malta, tiene los índices más bajos en Europa ya que se dedica a la Educación Física tan solo entre un 3% y un 4% del total del horario escolar, mientras que en Francia un 14% del tiempo lectivo es para esta asignatura.

Muchos países están intentando incorporar más actividad física a su jornada escolar. Algunos de ellos, como Eslovenia, Grecia, Chipre, Suecia, Rumanía y Reino Unido han progresado en los últimos años en este aspecto. Portugal y Finlandia persiguen el mismo objetivo incrementando el mínimo de horas semanales establecido por sus gobiernos. También la creación de nuevas infraestructuras para acudir fuera del colegio a practicar deporte es clave para el crecimiento de una asignatura minusvalorada en muchos países.

http://www.elreferente.es/actualidad/educacion/espana-la-que-hace-menos-educacion-fisica-24244


Demasiado deporte virtual

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España figura también entre los países que menos tiempo dedica la educación física dentro del horario lectivo

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JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES

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Carmelo Gil Gutiérrez‘s insight:

Juego Popular: “Manifestación lúdica, arraigada en una sociedad. Muy difundida en una población, que generalmente se encuentra ligado a conmemoraciones de carácter folklórico”. Es decir, una serie de juegos conocidos por todos/as y que normalmente se realizaban en las fiestas típicas de un lugar.

Juego Tradicional: “Son aquellos juegos que se transmiten de generación en generación, pudiéndose considerar específicos o no de un lugar determinado”. Dicho de otra forma, juegos que jugaban nuestros padres/madres, abuelos/as… y que son típicos de un pueblo, ciudad, región…

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La educación física es más que hacer ejercicio

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Hace poco hablábamos en Vitónica sobre lo útil que resultan las clases de educación física para hacer que los niños sean más activos y, por lo tanto, tengan un estilo de vida más saludable. Reflexionando sobre el tema, como se ve en los comentarios de dicha entrada, creo que todos llegamos más o menos a una conclusión similar: la educación física es más que hacer ejercicio.

See on www.vitonica.com


Juegos populares en la escuela

Excelente web de Jorge García Gómez (@Gimnasticxurxo) donde podemos encontrar interesantes recursos como el de los juegos poulares y mucho más:

“La Educación en general debe permitir el desarrollo de la personalidad, es decir, proporcionar un buen ajuste de la
conducta en las situaciones a las que se enfrenta el individuo”.

Así, la Educación Física ayudará a la persona al desarrollo intencional, armónico,natural y progresivo, de todas sus
potencialidades y facultades personales a través del movimiento y con especial atención hacia él. No sólo es un mero
aprendizaje o mecanización motriz de movimientos, sino un camino hacia la educación total, que utiliza dicho
movimiento como agente pedagógico y como desarrollo de la eficacia personal.
Más allá del entrenamiento de ciertas habilidades o capacidades motrices, se interesa por el desarrollo global de
individuo, buscando la educación integral. Parte de la conducta motriz en sus dimensiones biológica, cognitiva,
afectiva, relacional, expresiva y decisional.
“No dejamos de jugar porque nos hacemos mayores. Nos hacemos mayores porque dejamos de jugar” B. Shaw

http://jorgegarciagomez.org/juegospopulares.html

http://jorgegarciagomez.org/index.htm


Motivación

En el vídeo podemos ver un un speech sobre la victoria y la importancia de quedar en primer lugar. Debemos de intentar sacar lo bueno del mensaje para aplicarlo a nuestra vida.

La transcripción en inglés:

I’ve been told its a good idea to start a speech with a joke. Well don’t get your hopes up, I’m not here to tell jokes. I’m here to pick a fight. I’m here to pick a fight with second place. I have about as much patience for second place as I do for flies in my soup! But maybe you like flies in your soup, maybe you like second place, maybe you like that “you gave it your best better luck next time” malarkey they spoon feed runner ups. Let me put it another way, if you think second place ain’t such a bad deal why don’t you ask Napoleon how he felt about coming in second at Waterloo? Not so good, not so good. And you can spare me “its not whether win or lose or how you play the game” bullshit, I guarantee you who ever said that lost the game. Moral of the story come in first. Still wanna hear a joke? Fine, here’s one for you. Knock knock, who’s there? The guy that finished second. The guy that finished second who? Exactly…

Aquí tenéis la traducción para los que no entendáis bien el inglés. Traducir algunos aspectos es relativamente imposible ya que no se pueden hacer traducciones literales sobre algunas cosas como los chistes que pierden parte de su significado y gracia en otro idioma.

Me han dicho que es una buena idea empezar un discurso con un chiste. Bueno, no os ilusionéis, no estoy aquí para contar chistes. Estoy aquí para pelear. Estoy aquí para pelear contra el segundo puesto. Tengo tanta paciencia para el segundo puesto como la tengo para las moscas en mi sopa. Pero quizás a ti te gusten las moscas en tu sopa, quizá te guste el segundo puesto, quizá te guste la charlatanería de que “darás lo mejor y tendrás más suerte la próxima vez” que te han estado metiendo en la cabeza como a un niño pequeño. Déjame contártelo de otra manera. Si piensas que quedar en segundo lugar no es tan malo ¿por qué no le preguntas a Napoleón como se sintió siendo el segundo en la Batalla de Waterloo?… No muy bien, no muy bien…Y puedes ahorrarte la mierda de “lo importante no es si ganas o pierdes o como juegas el partido…”. Te garantizo que quien quiera que dijo eso perdió la partida. ¿Moral de la historia? Llega el primero. ¿Todavía quieres oír una chiste? – Knock knock, – ¿quién es?, – El que terminó segundo, – ¿El que terminó segundo…quién?.. Exacto.